⑤総合研究所とは

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（とうごう五色親水公園）
 
総合研究所とは(思いの根付く理想の)
１．安心・安全と夢と希望のある経済と文化生活向上(国家モデル)
・国民(住民)の経済社会持続可能な文化生活(原発地域を中心とする国家再生モデル)
・総合研究所設立により広地域社会の住民所得、全国民平均以上の生活環境実現
・広地域経済の巡回型(社会)システムづくり
・広地域住民全員参加経済システム構築(政民学産官)
・日本再生(社会生活)の基本の物事が多数決でなく原理原則に基づく事(目的達成)
・その他

２．研究開発機能の集積(総合的エネルギー(ｸﾘｰﾝｴﾈﾙｷﾞｰ等含む)による実用化)
・民間国家国民を初めとする研究者の社会生活に必要とする衣食住医に関わる研究物事の実用化(技術革新)
・研究開発機能による実用化。物品大量生産システムによる産業(大・中・小)創成組織の納税モデルシステムづくりの国家モデル
・研究所を中心とした調査・実験・実証・開発・研究･企画･実施による実用化
・新エネルギー、バイオ、農林水産業の総合的研究による実用化
・水素エネルギー、家畜などの排泄物(糞尿など)のガス・肥料・エネルギー(電気)の高度実用化(全般)
・各広地域(九州山口県を中心とする)の特性を生かした物事のエネルギー(電気)を含む総合的実用化システムづくり
・実用品化(６次産業)に向けたシステムづくり(国を初めすべての研究調査の物事の実用化)
・総合的研究可能となりうる広地域の物事(メタンハイドレード)などの革新的技術向上による実用化
・総合科学技術革新研究開発の拠点
・その他

３．人材創成(人間力育成が基本)国家モデル
・学校(大・高・中・小・幼)、民間国家国民の人間づくりの国家モデル
・日本再生(地方)(国民全員参加型、やる気、本気度)システムづくりの国家モデル
・政民学産官による人間力基本とする広地域(地元)全体の勉強会(国家モデル)
・大学(高・中・小・幼・子供含む)・法人・個人職員などの国民全員参加型議論の場づくり
・人材育成国家モデル(人間力)
・学校(大・中・小・幼)民間経営、国家モデル
・世界に必要とされる高度人材育成(人間力)の国家モデル
・奨学金制度創成による人材育成
・学校を初めとする教育(人間力)すべてに対する(模範)総合研究所との連携による人材育成(性)
・その他

４．産業(大・中・小)の創成、育成 国家モデル
・学校・研究者・専門家・部署・民間を含む国を中心にすべての研究所(人)の連携による目的のための実用化
・研究による実用化により産業(大・中・小)創成
・総合研究所を活かした民間主導による産業創成
・研究所による調査・実験・実証・研究・企画･実施による実用化による産業創成
・総合研究所を中心とした民間主導による産業創成(大・中・小)
・日本国民の全員参加による(やる気)産業化のシステム作りの構築
・既存産業(大・中・小)の更なる発展支援に寄与し、やる気が出るシステムの構築
・民間・国家・国民を初めとする政民学産官すべての研究物(所)の実用化
・日本領土(海・川・山・野)を総合研究所を中心とした創成実用化(地域特性)
・人類の衣食住医を中心に世界に必要とされプラント輸出可能なシステムづくり(社会)
・その他

５．人口増 日本両生(地方)国家モデル
・総合的研究実用化により産業(大・中・小)創成による人口増
・北鹿児島6市2町、人口20～30％増、田園都市構想 国家モデル
・国を中心とした民間活力(人材・資金・物事・情報・ＩＴ)で人口が増える国家モデル
・研究所主導による民間活力を生かした広地域産業(大・中・小)の創成による人口増システムづくり(地域両生(人材育成の貢献)、産業６次産業化)
・総合研究所を中心とした民間主導による日本創成(地域両生)
・総合研究所を活かした民間主導による日本国土創成
・国を中心とした民間(人材・資金・情報・技術・ＡＩ)活力と主導による地域創成
・日本両生のための政産民学官の組織づくり
・日本領土再生の創成実現による人口増(定住)組織づくりの国家モデル
・人類の平和発展構想国家モデル
・その他